在全球化浪潮中，如何让来自世界各地的学子不仅学习知识，更能理解与认同多元文化，特别是深刻感知中国文化的魅力，已成为国际教育学院的重要使命。我院以“品牌活动助推文化认同，特色教育讲述中国故事”为核心策略，通过精心策划与组织一系列高品质的文化艺术交流活动，成功搭建了一座连接中外、沟通心灵的桥梁，让中国故事在世界的舞台上生动传扬。

一、 品牌化打造：构筑深度文化体验平台

我们深知，零散的活动难以形成持久影响力。因此，学院着力将文化艺术交流活动品牌化、系列化。例如，每年定期举办的“感知中国·文化季”已成为校园品牌盛事。该活动季贯穿一个学期，涵盖“中国戏曲工作坊”、“传统节日深度体验”、“中国书画名家讲座与实践”、“中华美食文化节”以及“当代中国电影展映与研讨”等多个模块。这种系统性的安排，使国际学生能够从多个维度、由浅入深地沉浸于中国文化氛围中，而非停留在表面的猎奇。品牌活动形成了稳定的期待和参与惯性，成为学生们校园记忆中不可或缺的华彩篇章。

二、 特色教育融入：在互动中讲述鲜活的中国故事

特色教育不仅仅在课堂，更在这些生动的活动中延伸。我们强调“参与式”与“共创式”的学习。在“中国故事工作坊”中，我们鼓励国际学生与中国学生结对，共同探寻一个文化主题（如茶道、武术、地方民俗），并通过研究报告、短视频、艺术创作等形式进行“转译”与呈现。这个过程，本身就是一次深刻的文化解读与故事再讲述。我们邀请非遗传承人、青年艺术家、知名学者走进校园，不仅展示技艺，更分享技艺背后的历史脉络、哲学思想与时代精神。例如，一场古琴雅集，讲述的不仅是音乐，更是“中正平和”的处世哲学；一次剪纸教学，传递的不仅是图案，更是民间对美好生活的祈愿。这些活动让“中国故事”变得可触、可感、可参与，赋予了文化认同以情感温度和思想深度。

三、 双向交流与共鸣：从“他者”到“我们”的认同构建

文化认同的建立，绝非单向灌输。我们的品牌活动高度重视双向性与平等对话。在“世界文化长廊”活动中，我们为各国学生提供展示本国文化艺术的舞台，让中国文化在与世界其他文明的并置与对话中彰显其独特性与包容性。组织国际学生深入本地社区、企业、乡村进行文化研学，让他们亲眼目睹当代中国的发展脉搏，理解中国故事的现代篇章。这种“请进来”与“走出去”相结合的模式，打破了文化隔阂，促进了从“观察他者文化”到“融入多元社区”的心理转变。许多学生反馈，通过这些活动，他们开始用更立体、更积极的视角看待中国，并将自己在华的经历视为个人全球叙事中的重要部分，从而构建起一种联结个人经历与中国文化的“认同感”。

四、 成效与展望：文化使者与未来桥梁

多年来，这些品牌活动取得了显著成效。它们极大地丰富了国际学生的在华学习体验，降低了文化适应障碍，许多学生成为中华文化的爱好者乃至自发传播者。活动也强化了校园的国际化和人文氛围，促进了中外学生之间的深厚友谊。更重要的是，一批批毕业生带着对中国的真切了解和深厚感情走向世界，成为知华、友华的文化使者，这正是“特色教育讲述中国故事”最长远的价值。

国际教育学院将继续深化品牌活动内涵，利用数字技术拓展线上文化交流新形式，开发更多融合传统文化与当代中国的体验项目。我们将持续以文化为媒，以活动为桥，更有效、更生动地助推文化认同，让更多动听的中国故事，回荡在世界青年的心间，为构建人类命运共同体贡献教育者的力量。